常德条码的基本原理是什么

这种自己动手的机会的增加本身带有制造不幸事件的因素，除非使用条码进行信息收集的基本原理为使用者所理解并运用于特定的环境中。常德条码的基本原理是什么？确定对这个条码系统的信息收集的要求是什么，以及确定相对一般规律而言的例外情况。 确定哪种条码适用于这种信息收集环境。 了解给要被扫描的物品贴上标签的问题和机会。 了解对要求记录的物品进行扫描时的问题和机会。 在发问之前，搞清你可以从一个专业公司那里得到什么样的建议。 记住，如果你不能对物品进行扫描，你的投资就是浪费。整个条码系统一定要特殊设计，信息收集的机会和使用条码技术的问题一定要检查。在确认主要的因素时，不应该将它们分离，而是要视为互相作用和影响的部分，如上面举过的例子一样。

第一、条码　有人无知地设想条码只不过是不同宽度的条与空的安排，这当然是不对的。条码的条与空安排的简单性同时也是它的力量所在，条码的发展后面隐藏着设计者的辛勤劳动。如同所有的使用者接口和自动数据收集系统一样，这些经验不应该显示出来令使用者迷惑，但是必须为设计者所了解。必须强调的是，所有的条码都是为特殊的环境和应用而设计的。例如，在一个大运输货柜上使用的条码和在一个小的包裹上或在一个零售商品上使用的条码在要求上就有很大的不同。

第二、条码的印刷与粘贴　举例来说，EAN码是为高质量的印刷而设计的，用来印刷在商品包装上很理想。如果一个低档的印刷手段被采用，那未选择另外一种条码也许更合适，如一种较短的条码和一个具有内部数据库查询功能的计算机相结合。条码专业公司向市场上推出大量的适应所有的条码印刷需要的硬件与软件。条码标签的种类，规格及价格都是要考虑的因素。将条码标签贴在需要确认的物品上是另一个重要因素。贴在错误的物品上的标签是一点用处都没有的。

扫描因素，包括物品的种类(大小，重量，等等)，标签的大小和方位、标签和扫描器之间相关运动，以及扫描的速度都必须考虑周到。给一个物品贴上标签的成本必须清楚。零售商场是一个很好的例子来说明将条码标签用在商品上使低成本的、实时的数据收集成为可能。

教育原则　一定的条码技术的基础必须要传授， 虽然这些基础原理的深度和广度可以因学生和课程而异。必须强调的是每个部分应放在整个应用中讲解，而不是独立地讨论某个部分。条码的教育应该基于下列几个方面：光学扫描光源从一个表面反射的原理适用于所有条码体系。理解不同的表面和不同的光源的反射效果关系到应用的成败。(例如，条码依赖于非常精确地分辨条与空的变化)。

条码的设计条码的选择范围很广，从简单但有效率的中级的25码到EAN13码再到重叠码。应该强调的是要理解条码的能力和应用范围的基本不同。（例如，许多条码的符号排列是有限的，但是其它的条码包含字母排列的功能）。 选择条码应考虑的因素条码的印刷和标签的粘贴。 标签的大小和空间(例如象EAN8码这样简捷的条码会被用在零售包装上以求美观)。 扫描的原理和不同的扫描器的操作(例如，条码的识别方式不同，有脉冲识别和图象识别)。

结论：使用条码给人们提供了很好的成功机会，问时也有很大的造成错误的可能性。没有简单的结论可以帮助人们成功地运用条码技术。如果我们要保证这个最有效率的技术的应用不断成长，一是要进行条码基础原理的教育，二是要进行广泛的实际应用的教育，由专业人员提供建议避免可能出现的错误。

在确立了编码方法以后，尚需根据以下要点对具体商品进行编码：１、需单独编码的商品 　　为了确保对每一个商品进行唯一和确定的标识，EAN规定对一种商品的每一种变型都必须分配一个独立的唯一的商品代码。这种独立编码适用于以下几种情况：（１）产品的类型、风味、颜色、气味等发生变化而派生出来的产品； （２）含有同一产品的各种不同尺寸、不同材料的包装；（３）含有不同数量的产品（单个已编过码）的每种包装（包括消费单元和物流单元）； 　　（４）产品的销售价格发生变化，并须将价格的差别详细标注在包装上（如瞬时包装）；或者需要单独区别库存保管单元的场合；（５）为使产品重新投放市场而进行方案改进，包装的重新设计等变更导致有必要区别新老产品时，宜采不同的代码； 

２、申请厂商识别代码的同一公司的各独立部门生产的相同产品具有相同的代码； 　　

３、当一个公司的各独立部门生产的产品互不相同时，公司可给各独立部门分配一个码段，由各独立部门对其生产的产品分别编码，公司则对各种立部门的产品编码进审查与备案；

４、即是消费单元又是物流单元的产品一律按消费单元处理，给一个独立的编码；

５、大包装的单个产品（如电冰箱等家电）应作为基本消费单元编码；

６、基本消费单元和由该基本消费单元组成的组合消费单元应具有不同的编码。